为提升我院学子的批判思维能力、精进语言表达能力，助力历史学专业学生夯实专业根基，为后续学术深造与职业发展奠定坚实基础，12月5日下午，我院纵横历史协会于西校区明德楼309教室举行“墨香载史，一月一书谈”读书沙龙系列活动。本次活动聚焦黄仁宇先生的经典之作《万历十五年》，2025级辅导员刘徽亲临现场，与同学们一同走进历史深处，共话历史兴衰。
活动伊始，主持人以精炼的语言介绍了《万历十五年》的史学价值，并简要说明了沙龙的流程与互动规则，为后续的深度研讨营造专注氛围。
1.优秀读书笔记分享
2024级历史学3班刘玲
她以“制度僵化”为核心，串联起万历皇帝、张居正、申时行等关键人物的命运轨迹。她剖析一帝四臣如何在看似稳定的体系中被逐渐束缚，生动阐释了“制度惯性”如何使明朝的衰落成为系统锈蚀后的必然。
2025级历史学1班刘心语
她精准地提炼出“道德代法治”与“制度僵化窒息创新”等关键反思点，完美呼应了课堂中所学的“制度与社会运行”的知识。在她的解读下，历史人物突破文本叙事的局限，不再是扁平的名字，而是被具体制度困境所塑造、所压迫的鲜活个体，让在座同学对抽象的制度有了更具象、更深刻的理解
2025级历史学1班刘芸毅
她从“书籍的写作特色”入手，拆解黄仁宇“以小见大”的叙事手法与“制度困境下的个体悲剧”这一核心主题。她既分析了作者如何通过万历十五年这个普通年份，映射整个王朝的结构性危机，也引导大家思考历史书写背后的逻辑与意图，使在场同学对《万历十五年》的史学方法与人文关怀有了更立体的认识。
2025级历史学2班赵婷婷
她以“思辨与追问”贯穿全程。她从黄仁宇“大历史观”的解读出发，对“明亡于万历”的传统论断质疑，并结合书中人物的具体处境，展开对历史因果的多元反思。她的分享既有对文本内容的精准梳理，更展现出难能可贵的独立判断力，恰恰呼应了阅读历史的核心——在理解中思辨，在思辨中深化。
2.主题讨论
分享环节结束后，活动进入开放式主题讨论。围绕主持人提出的两个核心问题——“书中五人的悲剧是否是制度僵化的必然？”“大历史观如何帮助我们理解明朝灭亡的根源？”，现场展开了热烈而深入的探讨。同学们从制度与个体的关系的角度，分析历史人物在困境中的能动性；同时就“大历史观”的意义进行思辨，探讨宏观视角下偶然与必然的辩证关系。不同观点在此碰撞，既有对文本的细致剖析，也有对历史研究方法的反思。
3.总结点评
活动尾声，刘徽对本次沙龙进行了总结与点评。她寄语在场同学：“阅读一本书，既要深入文本，也要跳出作者的思维框架。大学阶段的学习，关键在于转变被动接受的惯性，主动搜集资料、探究文字背后的历史逻辑，形成自己的问题意识。”她特别强调，历史学专业的同学尤须培养辩证而全面的思维方式——不囿于一家之言，不轻信既定结论，要在多方比对、独立研判中建构自己的认知体系，这才是历史学习应有的姿态。她的点拨激励着每一位同学在未来的学习道路上，走向更主动、更严谨、更开阔的求知之境。
本期沙龙在热烈的交流中落下帷幕。同学们以书为媒，不仅深化了对《万历十五年》的理解，更在实践中锻炼了历史分析与语言表达的能力。纵横历史协会“墨香载史，一月一书谈”读书沙龙系列活动将持续推进，期待下一期与大家再相约，共赴一场思想与时光的对话。
图片：林美汐
文字：刘品希
